Und am Samstag senden wir eine Stunde live von der didacta. Kate Maleike diskutiert über die aktuellen Entwicklungen in der Lehrerausbildung.

Die Themen im Überblick

Es gibt immer mehr Tablet-Klassen in deutschen Schulen, gleichzeitig basteln die Verlage an digitalen Schulbüchern. NRW will ab dem kommenden Jahr selbst ein digitales Schulbuch entwickeln. Wie sind die ersten Erfahrungen mit den digitalen Büchern? Wo liegen die Vor- und Nachteile?

Bis zum Jahr 2020 soll nach Willen der EU-Kommission jeder Klassenraum digital sein. Digitale Pläne sind das eine - doch wie weit sind die Lehrer? Gibt es genügend Schulungen? Zwei Drittel aller Pädagogen wünschen sich von ihrer Schule entsprechende Weiterbildungsangebote, wie eine Studie der Bitkom zeigt.

Hochschultag 2015, Schwerpunktthema: MOOC, Massive Open Online Course. Was können die leisten? Wo liegen die Grenzen? Was machen die Hochschulen? Wo gibt es noch Potenzial?

Sollten digitale Medien in der Kita eine Rolle spielen? Und wenn ja: welche? Sind die Erzieher darauf vorbereitet? Oder ist das alles Quatsch?

Digitale Fähigkeiten sind zunehmend gefragt, Klassen werden immer heterogener, der Umgang mit SchülerInnen, die eine Behinderung haben, soll selbstverständlich werden. Viele Lehrkräfte fühlen sich darauf nicht ausreichend vorbereitet, wünschen sich mehr Praxis im Studium. Rufe nach einer Reform der Lehrerausbildung in Deutschland werden deshalb immer lauter. Denn auch die Schulstruktur verändert sich rapide. Ein Studium für Grund- und Hauptschule etwa ist für viele Lehramtsstudierende nicht mehr so interessant, da die Einsatzmöglichkeiten bundesweit weniger werden.