Forschung
Dekolonisierung von Hochschulen steht noch am Anfang

Lektürelisten, Bildungspläne, Zulassungsbedingungen – überall in deutschen Hochschulen stecken koloniale Strukturen, sagt die Englisch-Professorin Isabel Martin. Ein deutsch-kamerunisches Tandem-Programm soll helfen, neokoloniales Denken abzubauen.

Schütz, Martin |
Zwei Studierende gehen im Treppenhaus der Universitätsbibliothek Leipzig.
Englischsprachige Autorinnen und Autoren, die nicht aus England oder den USA stammen, seien ihren Studierenden kaum bekannt, sagt Isabel Martin. (picture alliance / Schoening)