PISA-Studie 2022 Deutscher Lehrerverband: Spracherwerb muss gefördert werden
Das schlechte Ergebnis der PISA-Studie führt DL-Präsident Stefan Düll vor allem auf die hohe Zahl nicht-deutschsprechender Kinder an den Schulen zurück. Länder wie Japan, die besser abgeschnitten haben, hätten auch keine hohen Einwanderungszahlen.
"Es ist klar, dass Menschen, die gerade erst in unser Land gekommen sind und das Deutschen nicht mächtig sind, an dieser Stelle die größte Barriere haben, um im Bildungssystem erfolgreich zu sein", sagt DL-Präsident Stefan Düll. (picture alliance / dpa / Robert Michael)
